La inteligencia humana está determinada por dos factores: el potencial biológico con el que nace el niño y el entorno donde es educado. Así es que a la pregunta si los genios nacen o se hacen, se puede decir que ambas respuestas son válidas.

El concepto mismo de inteligencia se sigue debatiendo. En un error común considerara como inteligente solo a los niños que son buenos en matemáticas, música o en el aprendizaje de idiomas, pues el concepto de inteligencias múltiples le salió al frente.

Las inteligencias múltiples desafían la primacía del coeficiente intelectual y reivindica otras capacidades antes ignoradas o desconocidas, lo que en parte explica por qué los niños son mejores en algunas materias que en otras.

A esto se suma la inteligencia emocional, definida por Daniel Goleman en su libro homónimo, que comprende capacidades que pueden ser aprendidas y mejoradas por los niños, siempre y cuando se les enseñe.

En conclusión, la familia y la escuela son los principales agentes para lograr el desarrollo exitoso de los niños pequeños, tanto a nivel cognitivo como emocional.

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